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AlPaís plantea cambios en la educación pública

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La educación dominicana necesita cambiar de paradigma para orientarla hacia la búsqueda de la calidad. Así lo expresó ayer Guillermo Moreno, candidato presidencial de Alianza País (ALPAIS), en el diálogo virtual realizado por Educa.

En este encuentro en el que se analizaron las políticas educativas del país de los últimos años y las propuestas que tiene ALPAIS sobre el tema, Moreno dijo que la educación dominicana solo tendrá el sitial que le corresponde cuando se cambie el actual modelo de crecimiento macroeconómico y se asuma un real modelo de desarrollo que requiera de hombres y mujeres con una preparación técnica y profesional de calidad para agregarle valor a la producción, como es lo que plantea Alianza Pa al impulsar un modelo de desarrollo productivo.

“Para resolver el problema de la baja calidad de la educación dominicana hay que asumir una perspectiva que toque el fondo. ¿Para qué necesita el actual modelo económico de educación de calidad si todos los años exhibe un crecimiento, con las más bajas calificaciones en calidad educativa?”, manifestó Guillermo Moreno, quien estuvo acompañado por Wellington Martínez y José Horacio López.

Expresó que entre otros aspectos aboga por una educación centrada en las competencias de comunicación, con el dominio de la lengua hablada y escrita, del desarrollo del pensamiento lógico, a través de las matemáticas, para desarrollar la criticidad.

Críticas a República Digital. Moreno y su equipo de Alianza País también calificaron como fracaso la iniciativa del Gobierno en el marco de “República Digital”, señalando que el covid-19 desnudó cómo una franja importante del sector escolar público, no solo no contaba con los equipos necesarios, sino además que no se realizó la preparación tanto de alumnos, como de profesores para el uso de estas herramientas.

Guillermo Moreno agradeció a EDUCA por dejarle plantear las reflexiones de Alianza País sobre estos temas e invitó a ampliar sobre los mismos en la web www.guillermo2020.do

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